生物学（0710）
第一部分 学科简介
1.1.前言
依据：随着学校研究生教育事业的不断发展，提高质量已成为研究生教育的最核心、最紧迫的任务。为了贯彻落实《教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（学位〔2020〕19 号）和《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（教研〔2023〕2 号），根据国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养一级学科简介》和《一级学科博士、硕士学位基本要求》，保证生物学一级学科研究生学位授予质量，从学科前沿、社会需求、知识结构、综合素养与能力、基本规范等方面制定《生物学一级学科硕士学位授予标准》。结合各生物学一级学科学位类别实际和特点，以及各本学科学位类别新修订的研究生培养方案，制定本学位点学位授予标准。
目的：为了教育行政部门开展质量监督、推动生物学一级学科硕士研究生教育质量保障体系建设，进一步规范生物学一级学科硕士学位授予行为，保证学位授予质量，也为导师指导硕士研究生学习提供参考依据。
适用范围：本标准适用于昆明理工大学生命科学与技术学院生物学一级学科下属的十个二级学科：植物学、动物学、微生物学、生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学、发育生物学、神经生物学、生理学、生物信息和计算生物学。
1.2 学科概况和发展趋势
1.2.1 学科定义
生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境相互作用关系等的学科。生物学的起源可追溯到古希腊人们对动物分类和解剖的工作，而生物学作为一门独立学科始于19世纪，并在过去200年时间里迅速地发展起来。在科学技术突发猛进的今天，生物学已经从最早的研究实体存在的“生物”逐步过渡到对生命现象的本质、对生命活动规律及其内在机制的研究和探索等方面，生物学也更多的被称为“生命科学”。作为一门综合性很强的前沿学科，生物学有力地推动了人类社会生存和发展所面临的诸多困难和问题的解决，对其他学科的发展和社会的进步都具有重要的作用和意义。
随着生物学知识的不断深入拓展和研究手段的快速发展，生物学的研究方向也越来越细化。如按照生物类型划分，生物学的核心内容可分为动物学、植物学、微生物学、古生物学等；按照生物结构和生命运动的层次，可分为分类学、解剖学、组织学、生物化学与分子生物学等；按照生物功能的类型，可分为生理学、免疫学、遗传学、发育生物学、神经生物学等；按照研究的手段则可分为生物物理学、合成生物学、计算生物学等。同时，随着学科之间交叉越来越普遍，传统生物学科之间的界限正变得模糊。原来属于不同学科的内容经常同时出现于一篇博士学位论文之中。
从生物学建立之初的细胞学说、演化观念和遗传规律等奠定现代生物学基础的理论和学说，到20世纪以来发现DNA分子双螺旋结构为开端的分子生物学的兴起和蓬勃发展，再到以人胚胎干细胞的建系和诱导性多潜能干细胞技术的建立等为标志，生物学从分子水平到细胞、组织和器官乃至整体水平的研究已逐步融会贯通，生物学的研究日益趋向多层次、多尺度、多领域、多学科交叉，总体上体现了从对生命活动的静态分析到动态综合研究的特点。近年来，计算机数据处理能力的快速提高与新型DNA、蛋白质等测序技术结合而产生了生物信息学，使“组学”研究进入了爆发式发展阶段。人们的兴趣也从描述生物学现象转移到对某些特定蛋白质作用机制、蛋白与蛋白间的相互作用以及整个有机体的研究上，从对单个组分的解析转移到了对不同生物系统的研究上。21世纪生物学不仅在揭示生命本质的研究中将出现重大突破，而且也将在解决人类健康、能源、粮食和环境等诸多领域发挥极其重要的作用。
1.2.2 学科特征
昆明理工大学生物学一级学科下属十个二级学科：植物学、动物学、微生物学、生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学、生理学、发育生物学、神经生物学和生物信息与计算生物学。生物学一级学科依托云南省丰富的生物资源，围绕国家战略及云南省生物医药大健康产业发展需求，聚焦灵长类胚胎发育、干细胞与组织器官再生、动植物基因工程、重大传染病分子流行病学与诊疗技术开发、特色生物资源开发与利用等特色方向，现有省部共建非人灵长类生物医学国家重点实验室、云南省灵长类生物医学重点实验室、云南省分子医学研究中心、云南省分子诊断工程技术研究中心、云南省感染性疾病基因检测工程研究中心、云南省高校医学分子诊断工程研究中心、云南省高校饲用抗生素替代技术工程研究中心等7个重点实验室和工程研究中心。形成如下特色：
1. 发育生物学：利用云南省丰富的灵长类动物特色资源优势，聚焦人类重大疾病动物模型的创制、灵长类胚胎发育与疾病机制探索，开展疾病新型生物治疗方法的转化医学研究。首次实现灵长类动物靶向基因编辑和单碱基编辑，成果被Nature评为人类疾病模型的里程碑；创制了多种人类重大疾病的猴模型，并开发了系列新型生物治疗技术体系。不断升级食蟹猴胚胎体外延时培养体系，系统解析了灵长类原肠发育分子机制和早期器官发生的发育调控过程，取得多项原创性突破成果并发表在Science、Cell上。
2. 细胞生物学：聚焦干细胞多能性和细胞替代治疗，围绕发育与衰老、干细胞与组织器官再生等基础科学和转化医学问题开展多学科交叉研究，创新研究方法、提升研究深度。在干细胞嵌合能力、多能干细胞和间充质干细胞治疗神经系统、代谢系统的灵长类动物疾病模型的安全性和有效性评价临床前研究方面取得系列重要突破，为干细胞临床转化和产业化奠定基础。首次构建人-猴嵌合体胚胎，为器官异种再造奠定了基础，成果入选Cell期刊年度最佳研究。
3.生物化学和分子生物学：发挥云南省灵长类动物、高等真菌和藻类等生物资源优势，创新促进资源开发利用的新型生化分子生物学技术和方法。建立和优化了多种基因编辑技术，开发了高效的碱基编辑器；在灵长类动物和高等真菌灵芝上实现了高效的碱基编辑和基因组编辑，提高了精准建立灵长类动物疾病模型的效率，并深入阐明了灵芝活性功能物质生物合成的调控机制；在微藻中阐明了非生物胁迫和化学诱导剂调控油脂和虾青素积累的作用机制，对藻类养殖业的发展具有重要的意义。
4.微生物学：立足云南区域特殊性和丰富的微生物资源优势，开展重大传染病分子流行病学、特殊生境和民族特色发酵食品微生物多样性和特异菌种资源开发利用研究。阐明了云南省主要传染病的流行特征、传播规律以及病原体进化特征，首次解析致死性禽流感病毒基因组结构，提出了病毒分类新观点；开发的传染病系列分子诊断技术已实现产业转化，应用于感染性疾病临床诊断与现场防控；揭示了多种特殊生境下微生物多样性和适应性机制，建立了活性微生物菌种库，其中重要功能微生物及其生物活性物质已在乳制品加工、医药和养殖领域得到了应用。
5.植物学：瞄准植物学国际研究前沿，为特色植物资源开发利用提供支撑和源头创新研究。开展植物激素在植物生长发育和环境应答中的功能研究，在国际上首次发现植物褪黑素受体，开拓了褪黑素作为一种新植物激素的理论基础；揭示植物应答生物和非生物胁迫中的作用机理，挖掘作物重要性状基因资源，为作物新品种创制和培育奠定基础；开展药用植物的形态建成、胁迫记忆和跨代遗传与道地性形成关系研究，为以三七为代表的生态种植和品质提升提供理论支撑，促进了云南道地药材全产业链的高质量发展。
第二部分 博士学位授予标准
2.1 培养目标
１热爱祖国，遵纪守法，品德良好；学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。具有一定的社会人文科学知识、良好的文化素质和健康的心理。
２掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握科学研究的基本技能和方法，了解所从事学科方向的国内外发展动态，至少熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力，在科学或专门技术上能做出创造性的成果。
2.2 获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构
生物学一级学科博士研究生应对从事的研究方向及相关学科有广泛了解，相关知识体系包括动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、发育生物学、生理学、遗传学等核心生物学内容及数学、物理和化学等其它相关学科。对自己的研究领域有系统了解，熟悉相关学科的科研文献并掌握其主要进展，有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识。生物学一级学科博士研究生应具有较坚实的基础理论知识和生物学专业知识，受到独立进行科研及专门技术工作的训练，能熟练地使用计算机及有关仪器设备，并能独立进行科研工作，具有承担有关专业的科研、教学、技术和业务管理工作的能力， 同时至少熟练地掌握一门外语。
根据《昆明理工大学学术学位研究生培养方案》规定，生物学一级学科博士研究生的最低课程学分要求为14学分：学术通识素养课5学分，学术领域核心课不少于4学分，学科方向特色课不少于5分，以及必修环节。
硕博连读研究生的最低课程学分要求为38学分：其中硕士阶段学术通识素养课7学分，博士阶段学术通识素养课5学分，硕士阶段学术领域核心课不少于11学分，博士阶段学术领域核心课不少于4学分，以及必修环节。
2.2.1 学术通识素养课
1.马克思主义理论。要求掌握马克思主义基本理论，以马克思主义的基本立场、观点和方法认识社会，指导学习和科研工作；
2.外语。博士生必须学习一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，具有良好的外语写作能力，能撰写本专业的学术论文，并具有一定的听说能力。能够以外国语为工具熟练地进行本专业的研究，并能进行本专业的学术交流，能用外文撰写、发表论文。
2.2.2 专业知识
专业知识包括两部分：学术领域核心课和学科方向特色课。学术领域核心课指体现学科特征和学科应有知识结构的课程，含高级生物化学、生命科学前沿等。学科方向特色课指二级学科或学科方向必须具备的专业知识和应用技能课程，含疾病动物模型、高级仪器分析、肿瘤生物学、分子遗传学、灵长类生殖调控、细胞生物学、分子生物学、植物化学、高级微生物学、高级药物化学、分子药理学、病毒学、微生物工程等生物学学科专业课程和跨学科课程。
2.3 获本学科博士学位应具备的基本素质
2.3.1 学术素养
本学科博士研究生应系统掌握本学科基础知识，具备具有较强科研创新能力或专业实践能力，具备运用专业知识解决理论探索或应用研究领域中科学问题的基本能力，了解本学科相关的知识产权、研究伦理等方面的知识，同时具有从事教育教学或其他专业技术的素质和创新能力。
2.3.2 学术道德
1.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感。要正确对待学术研究中的名和利，抵制沽名钓誉、急功近利、损人利己等不良学风。
2.坚持实事求是的科学精神和严谨细致的治学态度。在学术研究中要坚持严肃认真、一丝不苟的科学态度，不虚报科研成果，自觉抵制投机取巧、粗制滥造、重数量而轻质量的浮躁作风和功利行为。
3.树立法制观念，抵制学术不端行为，不得剽窃、抄袭他人成果，不得重复利用发表数据，一稿多投，不得在未参与工作的研究成果中署名。
2.4 获本学科博士学位应具备的基本学术能力
2.4.1获取知识能力
博士生应能够在科学研究和生产实践过程中，发现存在的学术问题和可能的突破方向，通过各种途径有效获取研究所需知识。生物学科主要获取知识的途径包括：期刊专利文献、著作与学位论文、学术讲座、学术交流、科学研究、研究报告和社会实践等。博士生在博士学习期间必须掌握专业方向知识体系和前沿研究成果，熟悉专业研究现状、研究方法、应用前景、存在的问题和可能的突破方向。
2.4.2 学术鉴别能力
博士生能够在自身研究的基础上，对研究问题的科学性和实用性有清晰地认识，能够判别研究过程的正确性，能够对已有研究成果的科学性、实用性、创新性和发展前景进行判断。
2.4.3 科学研究能力
博士生应参加导师的科研课题或本人独立承担的研究课题等学术研究活动能力，通过学习系统地掌握学科理论体系、科学研究手段、方法和实践技能，学会运用科学的方法，客观地分析问题与解决问题，并从现有的客观事实中提出有价值的科学问题的能力。具体包括掌握与研究课题相关的实验技术，如了解相关技术的原理、实验中使用的必要仪器设备的构造原理、试剂的选择使用、实验中应注意的事项；对实验中的质量控制有良好的理解，如在实验方案中设置有效的对照与重复，对数据进行统计处理；并对所获实验结果及其意义进行合理的分析与适当的评价。博士生应在导师指导下，选择和确定科研主题，制定科研计划，开展各种科研工作，加强科研训练并通过科研考核，以能独立承担或协助承担完成导师主持的科研项目，取得创新性科研成果作为科研能力和水平的检验标志。
2.4.4 学术创新能力
博士生应具备在所从事的研究领域开展创新研究的能力，在前人已有的研究成果上进一步开展知识创新，大力鼓励原始创新，具有创新精神和创新能力。
2.4.5 学术交流能力
博士生在学期间应积极参加国际或国内学术活动，包括参加国际或国内学术会议及学术讲座，在读期间至少参加1次国际或国内学术会议并做口头报告或墙报，能熟练运用一门外语阅读相关外文资料，撰写外文学术论文，正确表达学术思想、展示学术成果。博士生须在读期间参加10次以上学术活动，在读期间需要作一定次数的学术报告，写出书面总结，指导老师批阅。
2.4.6 其他能力
博士生也应具备多种其他方面的能力，如延展和更新自身知识结构，熟练使用各类与专业相关的研究工具，跨学科交流能力，协助解决生产中的某些技术或管理问题，良好的实验技能和与他人合作等能力。
2.5 学位论文基本要求
博士学位论文应是一篇系统完整的学术论文，应具有重要的理论意义或实践价值，能在科学上或专门技术上做出创造性的研究成果，并能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事研究和实践的能力。应反映出先进的、科学的研究方法和熟练的技能；应对所研究的课题有创造性的见解，有较显著的科研或专门技术成果；论文的基本科学论点、结论和建议，应有较大的学术价值或对国民经济建设具有较大的理论和实践意义，博士学位论文基本要求如下：
(1)学位论文必须在导师的指导下由研究生本人独立完成，论文工作时间不少于2年（学位论文工作开始时间从论文开题时计算）；
(2)学位论文必须符合学术规范要求。引用别人的材料，必须注明出处；利用合作者的思想和研究成果时，要加附注；
(3)学位论文应用中文撰写；如要使用非中文撰写学位论文，必须事先经分委员会和研究生部批准，并在论文中附详细中文摘要；
(4)学位论文的正文不少于6万字。中文摘要1000字左右 ，英文摘要应为中文摘要的译本；
(5)学位论文撰写格式按照《昆明理工大学研究生学位论文撰写规范》执行；
(6)学位论文涉及国家机密，或因知识产权保护需要保密的，应当保密。凡需要保密的学位论文，需经校保密委员会审定，办理有关手续。
2.5.1 选题与文献综述要求
博士生应在导师指导下完成选题工作，博士学位论文选题需要经过合理性和可行性论证，合理性认证在广泛阅读、分析概括学术文献的基础上，说明博士论文先是在何种范围内是有特定研究领域的理论意义和应用价值。可行性论证围绕所确定的选题和现有的研究进展，提出论文的核心观点、重点和难点，解决问题的方法和思路，论述的结构和预期效果。
1.选题应满足以下要求：
(1)博士学位论文选题要密切结合本学科发展或经济建设和社会发展的需要，必须符合学科内涵，必须能够体现在本学科及相关领域的先进性、开拓性或前沿性。
(2)选题应具有开拓性、先进性，使研究课题在理论意义、学术水平和实用价值等方面具有较高水准。
(3)选题应基于本学科的理论基础，密切结合实际，力求解决社会发展中一些急需发现、回答的科学难题。
(4)选题要根据指导教师的研究方向，考虑本学科、本行业的科研基础和实验条件。同时要结合研究生本人的基础和特长以及导师的学术指导专长，选择适宜的论文题目。
2.文献综述
(1)研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献，文献要有覆盖性、相关性和新近性，应选择新近最有影响力的研究成果加以重点分析和评述，通常阅读文献不少于70篇以上，其中外文文献应不少于三分之一。
(2)在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。
(3)文献综述要条理清晰，文字通顺简练；资料运用恰当、合理，要有自己的观点和见解，文献综述不少于1万字。
2.5.2 规范性要求
1.博士培养过程的规范。博士学位论文与博士生的培养过程紧密相关，博士生应在导师的指导下认真做好论文开题报告、论文中期检查、论文预答辩以及最终的论文答辩。用于博士论文工作的时间一般不少于2年（选题报告通过之日起至论文评阅前止）；如果博士阶段的工作系本人硕士阶段工作的继续和深入，硕士学位论文的成果可以在博士学位论文中引用，但不能作为博士阶段的成果。
2.博士学位论文内容的规范。论文内容一般包括6个部分：摘要、绪论或文献综述、论文主体、结论、参考文献和攻读学位期间取得的学术成果。博士学位论文必须是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的、完整的学术论文，论文的基本论点应在学术上和在国民经济建设中具有较大的理论意义和实践价值，并在国内外刊物上公开发表（有保密要求的除外）。博士学位论文的数据必须真实可靠，图表必须清晰简洁，要有理有据，不得篡改或编造数据。
3.博士学位论文格式的规范。博士学位论文要求用中文撰写。引用他人材料与利用他人研究成果，要予以标明。
博士学位论文撰写须严格遵从《昆明理工大学研究生学位论文撰写规范》。
2.5.3 创新性要求
博士学位论文应是一篇系统完整的学术论文，应具有重要的实践价值或理论意义，能在科学上或专门技术上做出创造性的研究成果，并能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事研究和实践的能力。应反映出先进的、科学的研究方法和熟练的技能；应对所研究的课题有创造性的见解，有较显著的科研或专门技术成果；对研究生申请学位时要求发表的学术论文和成果规定如下：
申请本学科博士学位，须发表与生物学学科相关、博士学位论文相关的学术论文，参考《昆明理工大学学术期刊分类目录》（以科技院下发最新版本为准）等文件，并结合生物学学科特点，达到以下条件之一：
(1)在国际顶级期刊（T0）：Cell、Nature、Science和新英格兰医学杂志（NEJM）、柳叶刀（Lancet）、美国医学会杂志（JAMA）、英国医学期刊（BMJ）七大期刊正刊发表学术论文1篇及以上（研究论文，不含Comments等快讯类短文），排名为共同第一作者的所有学生。
(2)在JCR五年影响因子IF≥10.0的SCI期刊、或PNAS杂志发表1篇及以上，排名为第一、共同第一作者的前2名学生，且博士论文研究内容对发表的论文有直接贡献。
(3)以第一作者在中科院分区大区一区、二区TOP，或JCR五年影响因子IF≥5.0 的杂志发表1篇及以上。
(4）发表2篇或2篇以上SCI论文，JCR五年影响因子合计IF ≥6.0 。
2.6 学位授予
博士研究生在修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，学位论文答辩通过，可以提出申请授予博士学位。经院、校两级学位评定委员会的审定达到培养目标，符合《昆明理工大学研究生学位授予实施细则》的规定，授予理学博士学位。
第三部分 硕士学位授予标准
3.1 培养目标
1. 具有坚定正确的政治方向。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义；具有为人民服务和为祖国建设而艰苦奋斗的献身精神；自觉遵纪守法，有良好的道德品质，具有一定的社会人文科学知识、良好的文化素质和健康的心理。
2. 掌握生物学坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本研究方向的发展动向和应用前景，具备现代生物学实验方法技能和科学思维方法，能独立开展创新性科学研究或独立担负专业工作；掌握一门外国语，能熟练进行相关的文献阅读、论文写作和学术交流等；能在高等学校、科研机构和生产企业从事本学科及相近学科的教学、科研、工程设计和生产管理等工作。
3.2 获本学科学术硕士学位应掌握的基本知识及结构
生物学一级学科硕士研究生应对从事的研究方向及相关学科有广泛了解，相关知识体系包括动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、发育生物学、生理学、遗传与进化、生物医学等核心生物学内容及数学、物理和化学等其它相关学科。对自己的研究领域有系统了解,熟悉相关学科的科研文献并掌握其主要进展，有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识。生物学一级学科硕士研究生应具有较坚实的基础理论知识和生物学专业知识，受到独立进行科研及专门技术工作的训练，能熟练地使用计算机及有关仪器设备，并能独立进行科研工作，具有承担有关专业的科研、教学、技术和业务管理工作的能力，同时应较为熟练地掌握一门外语。
根据《昆明理工大学2024版研究生培养方案》规定，生物学一级学科硕士研究生最低基本知识课程学分要求为26学分，包括学术通识素养课和必修环节，专业知识包括学术领域核心课和学科方向特色课两部分。
3.2.1 学术通识素养课
学术通识素养课指《新时代中国特色社会主义理论与实践》、《自然辨证法概论》、《学术硕士综合英语》等为全校硕士研究生的必修课程，根据《昆明理工大学学术学位研究生培养方案》规定，生物学一级学科学术学位硕士研究生的学术通识素养课学分要求不低于7学分。
3.2.2 专业知识
专业知识包括两部分：学术领域核心课和学科方向特色课。学术领域核心课指体现学科特征和学科应有知识结构的课程，含生命科学与技术前沿讲座、实验设计与数据处理、高级生物化学、现代分子生物学等类课程。原则上学科基础课按一级学科设置，为生物学一级学科硕士研究生的统一必修课，不少于11学分。学科专业课指二级学科或学科方向必须具备的专业知识和应用技能课程，含生物学学科专业课程和跨学科课程。
3.2.3 必修环节
必修环节包含学术活动（含创新创业教育）、学术道德教育、研究生心理健康教育、实验安全教育、学术讲座等，不计学分，本学科研究生须按照要求完成必修环节培养任务。
3.3 获本学科/专业硕士学位应具备的基本素质
3.3.1 学术素养
本学科硕士研究生应系统掌握本学科基础知识，具备具有较强科研创新能力或专业实践能力，具备运用专业知识解决理论探索或应用研究领域中科学问题的基本能力，了解本学科相关的知识产权、研究伦理等方面的知识，同时具有从事教育教学或其他专业技术的素质和潜力。
3.3.2 学术道德
科学研究是人类赖以生存和发展的崇高性群体事业。因此要求硕士研究生具有一丝不苟的科学态度和追求真理的高尚品德，严格遵守学术规范。在研究工作中保证实验数据真实，立论依据充分，推论逻辑严密，尊重他人的研究成果、知识产权、生命伦理等。
科学论文或学术论文上发布的结果应该是做所研究工作的真实反映，硕士生应对他人的成果能够进行正确辨识，并在自己的研究论文或报告中加以明确和规范标示，杜绝任何剽窃他人成果、捏造歪曲数据、有意提供误导性推论等不当学术行为。
3.4 获本学科/专业硕士学位应具备的基本学术能力
3.4.1 获取知识能力
有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识，具有一定的专业知识、信息知识及外语水平，同时有能力对已经产生的知识进行利用和扩充；参与一些对本科生的教育过程（如作为助教、指导教师或实验课教师），扩大自己在研究论文内容之外的广泛兴趣、锻炼指导他人的能力。
3.4.2 科学研究能力
本学科硕士研究生应该在某一专门的生物科学领域方面获得较强的专业能力，能够为解决某一科学问题而设计和实施需要进行的实验，并对所获得的结果进行批判性评价。具体包括掌握与研究课题相关的实验技术，如了解相关技术的原理、实验中使用的必要仪器设备的构造原理、试剂的选择使用、实验中应注意的事项；对实验中的质量控制有良好的理解，如在实验方案中设置有效的对照与重复，对数据进行统计处理；并对所获实验结果及其意义进行合理的分析与适当的评价。
3.4.3 实践能力
本学科硕士研究生应具有实际动手能力和将理论应用于实际工作中的能力，具有较好的社交能力，能与他人进行良好的合作，能了解社会需求，主动参加社会实践以积累工作经验。
3.4.4 学术交流能力
本学科硕士研究生应具备学术交流的基本能力，包括条理清楚地演讲、写作、符合逻辑的辩论。为培养这一能力，研究生应在研究计划的准备阶段定期进行文献报告、研究进展汇报、参与文献讨论会和学术报告会，并进行与论文相关或不相关的研究方向进行口头发言。就读期间应参加各种学术会议，作至少一次口头发言或以墙报展示自己的研究结果。学术环节中要求所有全日制硕士研究生在读期间参加10次以上学术活动，写出书面总结，指导老师批阅。
3.5 学位论文基本要求
3.5.1 选题与文献综述要求
学位论文的选题一般应结合本学科的学科方向和科研题目，鼓励面向国民经济和社会发展需要进行探索性研究和风险性选题，确定学位论文工作的内容和工作量时应全面考虑研究生的知识结构、工作能力和培养年限等方面的特点。硕士学位论文题目的拟定应不晚于硕士研究生入学的第二学期初。
硕士研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献并撰写文献综述，阅读的主要参考文献应在60篇以上，其中外文文献不少于三分之一。文献综述不少于1万字，要说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。文献综述要条理清晰，文字通顺简练，资料运用恰当、合理。文献综述中要有自己的观点和见解；鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径；
3.5.2 规范性要求
硕士学位论文应是一篇系统的学术文章，由申请人在导师的指导下独立完成。论文的基本学术论点、结论应在学术上有一定理论意义或实用价值，并具有系统性；论文内容应能表明作者在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；论文工作应表明作者掌握了从事科学研究的基本方法和技能，具有独立从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力；对所研究的课题应有新见解，取得一定的科研成果。论文应该立论依据充分，学术观点明确，实验设计合理，实验记录规范、数据真实，图表符合相关学科规范，推理严谨、符合逻辑，语言简明流畅。格式符合《昆明理工大学研究生申请学位论文答辩及论文答辩的有关规定》和《昆明理工大学研究生培养质量检查和评估办法（试行）》的要求，论文正文字数不少于4万字。学位论文“去除本人已发表文献复制比”原则上须低于10%。对于查重过程中复制比超过10%（含10%）的学位论文，须由导师和研究生本人做出充分的说明，经学院学位评定分委员会审核同意后，报校学位评定委员会审议。
3.5.3 质量要求
本学科硕士学位论文质量要求按《昆明理工大学研究生申请学位论文答辩及论文答辩的有关规定》和《昆明理工大学研究生培养质量检查和评估办法（试行）》的规定进行。论文具有系统性，研究成果在学术上有一定的创新性和理论意义或实用价值；论文体现了在导师指导下参加了科研课题的研究，独立承担了具有一定难度和工作量的科研任务；具备了独立开展科学研究的能力，能熟练查阅中英文专业文献资料，并进行归纳总结；掌握了本学科某一方向的研究动态、基本实验手段和方法，具备了设计和开展实验、研究的能力。
申请本学科硕士学位，须满足以下条件之一：
第一条、（1）原则上要求在《昆明理工大学学术期刊分类目录》（以科技院下发最新版本为准）优秀期刊及以上期刊以第一作者发表学术论文至少1篇；或申请发明专利1项以上（学生为第一 ，或导师第一，学生在参与学生中排名第一的发明人均可，但必须获得专利公开号）。实用型专利不予认可。昆明理工大学应为第一单位。
（2）SCI收录文章，课题组指导老师与学生共同第一作者，或老师第一作者学生第二作者，通讯作者为指导教师，学生提供实验记录，此论文可用于毕业；
（3）每项专利成果只能１人次使用；
（4）以上论文须见刊或提供接收函。
第二条、因高质量学术成果积累需要，硕士研究生不能提供上述第一条所要求的学术成果时，申请学位需满足以下条件：
（1）硕士研究生须提交正式的学位申请情况说明报告，说明不满足第一条却申请学位的原因，并将学位论文的研究成果整理为待发表公开的成果报告，作为报告的附件；
（2）由导师和三名分学位委员会委员共同审核该申请报告，签字认可该学生的学术成果和能力，方能提交分学位委员会申请学位。
第三条、港澳台学生及国际学生申请硕士学位研究生至少录用或发表与硕士学位论文相关的1篇C类以上期刊论文。
3.6 学位授予
生物学专业授予理学硕士学位。
第四部分 编写人员
陈永昌，杨野，司维，徐天瑞、李蓉涛、向诚，张继虹，祁学斌、张金阳。
