2024年4月25日上午，为进一步提高课堂教学质量，深化课堂教学改革，使学生掌握基本理论知识和实验技能，在《基因工程B（双语）》的课堂上，生命科学与技术学院李晓然副教授指导同学们借助简单的生活工具，进行了DNA粗提取小实验。同学们首先进行了分组，各小组成员进行资料查询与整理，制定出实验方案并按照步骤进行操作。本次课堂实验的设计和实施，不但使同学们对核酸提取基础知识完成全方位的归纳与整理，而且加深了同学们对基因工程的理解，提高了实验技能，同时也激发了大家对基因工程前沿知识的学习兴趣。

《基因工程》是生命科学相关专业重要的专业课程，具有内容多、理论性强、概念抽象、技术性强等特点。在生命科学与技术学院，该课程已经连续开设十余年。柳陈坚、李晓然、杨恩、徐慧妮、牛昱宇等多名教师经过共同努力，已建设了《基因工程》慕课资源，并在学堂在线和优课联盟上线运行，同时上线学堂在线国际版平台，并在印尼上线，为深化课程数字化改革，该课程已建设知识图谱，被评为云南省拓金示范课程。《基因工程》课程成功入选学校“国际一流”质量建设档次名单，被评为国家级一流本科课程（线下一流课程）。

在《基因工程》慕课的基础上，课程团队构建了混合式教学模式。整个教学模式包含三个方面：学生的线上学习、线下课堂教学以及教学评价。线上学习包含教师对线上资源的建设和学生自主学习；线下课堂教学包含课前、课中和课后三个阶段，保留少部分教师讲解，以学生自主学习和交流为主，设计学习任务与互动任务；教学评价包含线上与线下学习测试与期末考试、教师与学生互评、用人单位和学校的互相评价。在讲授学科理论知识的同时，《基因工程》更是将课程思政融入整个教学过程中，培养学生实事求是、追求卓越的精神。基因工程教学团队希望通过以上举措，使学生掌握基因工程的意义、基因工程操作的基本理论、技术和应用，为今后开展基因工程研究打下理论基础，提高基因工程教学质量，培养适应生命科学专业需求的高素质人才。